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献给竹的歌、飞 的 理 由（一）

献给竹的歌

昨天还在梦里

今天却来到你的怀中



你亭亭云端

笑傲万物俗凡

你婀娜多姿

真爱存心间



阳光里

你清、你秀

月辉下

你雅、你幽



你和春风赛柔

羞得春风低头

你和冬冽比刚

愧它半路退走



看多少贞节人

以你为榜样

有多少文秀才

为你吐诗章



美哉，竹兮



我愿在你的清香里沉眠

我愿在你的怀抱中入梦。。。。。。

飞 的 理 由（一）





    飞，飞去哪？飞多久？为什么要飞？



    17岁，高中生，中国的教育制度下，100个17岁的高中生有90个把坟地选在了大学这片黑土地，剩下10个有9个在父母的指挥下正在采用各种手段占块坟头，自己也知道是只笨鸟，虽说笨鸟先飞，但聪明鸟都开始先飞抢飞了，笨的再飞又有什么用？――消极观点。



    说到这里，上头那99只鸟早已鸟去楼空了，但还有一只，是我。我不是只笨鸟，也不是什么好鸟，鸟师傅常说我这只鸟有脑袋，可就是不好好用。（大概小学起）这也怪不得我，林子大了，什么鸟都有，属于生态学，要不就是环境学的探讨范围，我这只粗鸟就谈不出什么道道了。说粗，我也不粗，往头上擦点发胶，弄条黑裤子套上，白衬衣一披，有领带就绕上，不仔细看，还以为我是哪个部门经理，一表人才！（看狮子座的人写东西，想吐就吐）



    高一的时候，成绩还是不咱地，全家老小都已经竭尽全力帮助可怜的粗鸟努力飞，可是效果不佳•••••••粗鸟自知已经离鸟群很远了，也就明白想要飞上去不是小孩撒尿和泥那么容易了。自卑老是跟着走，失败想尽办法要我低头。可前路迷茫，如何是好呢？老佛爷一日问粗鸟有无鸟胆上西方世界一飞，反正到哪也是飞，我是粗鸟我怕谁？老佛爷信以为真，不出几日，拖着粗鸟开始奔赴外地筹备事宜。此时粗鸟才恍然大悟，这回动真的了。君子一言，4条马都拉不回来，这我是知道的。所以头可断，血可流，不可抵下革命头。



    西行计划初步已定，一时间粗鸟身边的几个鸟兄弟开始惆怅：为什么要走？真的假的？什么时候回来？我只有摇摇头一切尽在不言中••••••



    起飞那日，老佛爷一直送到起飞场，粗鸟在起飞前的瞬间回头看了看，在心中说：妈，儿子走了，我爱你！粗鸟带着一滴泪上路了。



★          ★          ★          ★         ★          ★



    飞了很久，到达了一个西方世界，这里在国人眼里是雾都，在商人眼里是钱都。阴冷的西方世界让我无法接受。一百个问号，一百个后悔。满街的黄毛鸟，和我不是一个品种。拍拍翅膀上的尘土，准备接受这个陌生的世界。



第一步就是得会说鸟语――西方鸟语。进入语言学校是最佳选择，价格却不是一般人能承受的。勒紧了裤带，付出了所有费用，粗鸟的盘缠也只剩三分之二了。学校的鸟笼子还行，都铺着地毯，鸟也少，有单鸟间，双鸟间，我的是个三鸟间，当然全是公的。同住的还有一韩国傻鸟，长的就傻，不笑还可以，一笑我就找不着他的眼睛。



所有的东西都很陌生，就连呼吸的空气都觉得成分不一样，大脑反应也迟钝，最最无法忍受的是鸟食。由于早餐没有赶上，中午11点左右，韩国鸟带我去了餐厅，我看到其他几只傻鸟，日本，巴西，意大利，还有只老英国鸟，据说是个秘书。管他什么来头，先吃。我咽咽口水准备开动，才发现桌上只有咖啡，饼干，看其他鸟都开始进食，我也只好将就着往下塞吧，心中在呐喊：我要吃饭！！！！！！！



后来了解到，由于我去得早，学期还未正式开始，其他的学生都没到，所以学校的厨师还没有上班，到校的学生午餐早餐就差点，晚餐还是可以自己瞎做的，没人看管的厨房成为我常去光顾的地方，冰箱里的鸡蛋成为了我最衷爱的东西。因为冰箱里除了鸡蛋我熟悉，剩下的我都不大认识。慢慢的我开始习惯随便乱吃，反正交了钱，不吃白不吃，有饼干吃饼干，有牛奶喝牛奶，咖啡太苦就倒半包糖。生活也挺滋润。梦中还是顿顿大鱼大肉。



吃饱了没事干的时候，就抬头看天，有时飞机飞过，我就会想象它能把我带回去，因为我想家了。打开日记本，开始记录西方生活的第一页。想说的话全都往上写，写着写着，眼泪也就跟着凑热闹，怕什么，反正又没人看到。头两个星期基本上是度日如年，眼泪成了我的好兄弟，没事就出来给我培养气氛。还别说，它还真是个好东西，每次它走后，我都会倒头大睡，梦里回家。



有了第一张电话卡，我拨通了家的电话，传来的是老佛爷亲切的声音，眼泪又想出来陪伴，硬是被打了回去。再闲下来的时候就出去走走，由于区域的原因，学校所在地亚洲人极少，基本是清一色的洋人。每当我发现远处有一黑发，黄脸的人种，都会有想冲上去聊聊的欲望，



两个月后，慢慢地熟悉了这里，一切都在好转。鸟语也开始有了新的长进，因为我皮厚，没事抓个老师就聊，聊什么?随便。开始的时候我基本上是属于点头YES 摇头NO，老师滔滔不绝，我就不断点头，反正点头不会错，听没听懂我也使劲YES，发现YES用多了，就不时来两句NO。等老师口干舌燥，我就打道回笼，搬出字典，研究他小子都讲了些什么东西。顺便弄些新词好下次抓着他接着练。